《孩子放假不代表放养！美国幼儿园5个时间管理方法，屡试不爽》

推荐理由（elva导师）：一个人的时间管理能力强弱意味着自律和自控的能力，如果在你的身边有孩子，那你应该能发现，那些比较优秀且成功的孩子，大多都是时间管理的高手，都有着很清晰的时间观念，换句话说，真正拉开孩子之间差距的，不是智商，而是一个孩子的时间管理，但往往因为放假在家，家长很是迷茫没有更好的方法如何培养孩子的时间管理，一旦假期模式开启寒假模式开启，让孩子放松之余，孩子的生活和学习不规律、沉迷游戏、做作业拖延，以及可能出现“假期综合征”等等。

每天早上起床拖拖拉拉，不到最后一刻绝对不起；每次出门，临走前就各种磨蹭，不是忘带这个就是没穿好衣服；明明可以一个小时写完的作业，非要写到半夜......但是孩子放假并不代表就要放养。如果您也有类似情况，那么这篇文章值得您细细去读！

那么怎样算是有时间观念呢？

按照三分法来分，“时间观念”可分为自然时间、人文时间和心理时间。

人文时间的核心是历史时间；

自然时间的核心是钟表时间，是客观的；

心理时间的核心则是体验时间，是主观的。

爱因斯坦那个著名的笑话恰好说明了这一点：如果你在一个漂亮的姑娘身旁坐一个小时，你只觉得坐了片刻；如果你坐在一个热火炉上，片刻就像一小时。

在孩子身上，也是如此：如果让孩子看喜欢的动画片，两小时都不嫌多；如果让他做不喜欢的作业，半小时都度日如年。

如此说来，我们所谓的培养时间观念，教孩子学会时间管理，至少包括两个方面，即培养对自然时间和心理时间的感觉。

有良好时间观念的孩子，除了懂得守时，还懂得如何管理分配时间

时间观念的启蒙，真的可以从幼儿时期就开始。

美国的孩子从幼儿园开始就会培养时间管理概念，幼儿园里面会从点滴让孩子认识自己的生活规律，还会把每天的日程规则挂起来，用图片展示出来，从而让孩子有意识的知道自己几点该干什么事，其中有5个方法，非常值得我们借鉴，屡试不爽。

教孩子认识时间

走进美国幼儿园的教室，会看见教室的墙壁上醒目的挂着一个大大的钟表，旁边还有十分卡通可爱的课程表，孩子从很小的时候，就能认识到时间的重要性。

2、教孩子理解时间都去哪了

家长可以画个饼图，协助孩子在上面记录每天的主要活动都花了多少时间，费时多的，扇形就大一些。这样孩子就能直观地看到哪些事情花的时间长、哪些用时短。

3、区分必需的和想要的

按轻重缓急的合理顺序来安排时间，是时间管理的要诀。美国的幼儿园和小学很重视教孩子分辨什么是必需的（need），什么是想要的（want），让孩子明白有很多我们不喜欢做的事情，是必须要做的。

4、学会设置任务的优先顺序

这个可以由父母来帮孩子分类：

·   重要而不紧急的。

·   紧急而不重要的。

·   既重要又紧急的。

·   既不重要又不紧急的。

5、良好的规律是时间管理必不可少的

美国孩子到上幼儿园时，父母就会有意识地开始培养他们认识自己的routine（生活规律）了，把每天的morning routine &bedtime routine（晨间规则和睡前规则）挂起来：对于还不识字的孩子，就用图片表示出来，该什么时候刷牙、洗澡、上厕所、听故事、整理玩具，一目了然。

放假不代表放养！假期里家长如何协助孩子做好时间管理？

1、首先，家长对孩子假期的定位是劳逸结合学习。

2、了解最佳学习时间——帮助孩子了解一天中效率最高的时间段。有些是上午，有些是下午，还有些是晚上。

3、强调学习效率，告诉孩子不能一心二用做事情，不能一边做作业一边听音乐等。

4、按照假期任务、优先级别，采用规划方法和行动日志加以落实。

假如你认为你的孩子还不够自觉，那就需要想一些办法。如：小组同伴互助，4-8个人为一组，每个人承担1到2门的课代表角色，每天将一日的学习任务发到群里，学完打卡督促，还能同伴互助式学习解题。

对于孩子，我一般建议学习30分钟休息10分钟，如果始终保持这个节奏，孩子不会有特别疲惫的感觉。古人所谓的“一张一弛，文武之道”，是非常有道理的。

看到这里，相信很多家长能够认识到时间管理的重要性了，但是具体应该如何实施呢？生活中遇到孩子拖拖拉拉的情况究竟应该如何解决呢？

“孩子早上起不来”“孩子做作业拖拖拉拉”“孩子吃个饭要花半天时间” “孩子觉得日子过得很无聊”……孩子拖延，父母苦恼，这样的场面在每个家庭的日常生活中都不断上演。 其实，家长们这些问题，都可以归属为儿童时间管理问题。